54 kinesiske pædagoger og ledere fra 23 børnehaver i otte byer har deltaget på online-legeworkshops som led i projektet ’Eventyrlige legefællesskaber’ under Learn For Life. Resultatet er dialog og eksempler på, hvordan de i Kina vil inddrage Andersens eventyr i det pædagogiske arbejde.

I samarbejdet med Kina har vi erfaret, at det er muligt at konvertere HCA-legeworkshops til onlineformat og både lege, synge, danse og på anden vis være kreativ på zoom. Tilbagemeldingerne har været meget positive. Især er de kinesiske pædagoger er glade for de mange praktiske eksempler, Benedicte Riis’ involverende sange og Mogens Godballes livsfilosofiske tilgang.

Idéen om, at legen er grundlæggende, og at børn ikke er for små til at forholde sig til vanskelige temaer, så længe det sker på børnenes præmisser og initiativer er ny og svær at håndtere i kinesisk praksis. Det skyldes  ikke mindst ambitiøse forældre, som ikke forstår, at leg for legens egen skyld er udviklende og lærende. De føler istedet, at legen bør have målrettet fokus på læring.

Online-legeworkshop har været et mix af danske og kinesiske eksempler, og fra Kina har vi modtaget både sjove, informative og rørende fotos og videos med børn og pædagoger, der leger sig ind i H.C. Andersens eventyr.